Fremstillingsformer er de måder, vi skriver tekster på. Vi bruger særlige ord og udtryk alt efter,

hvordan vi gerne vil forme teksten og alt efter, hvilken hensigt og hvilket formål vi har med den.

I dansk arbejder vi med syv fremstillingsformer:

At fortælle og berette – fiktion

At fortælle og berette – fakta

At beskrive

At forklare

At instruere

At argumentere

At reflektere

At fortælle og berette – fiktion:

● skrive en fiktiv historie

● digte en handling, der kan være realistisk eller fantastisk - fx i en novelle, et eventyr eller en

roman

● beskrive fx personer, tid, steder og miljø

● bygge teksten kronologisk op eller med spring i tid og fx flashbacks

Sprogtip

● Skriv i enten nutid eller datid.

● Vælg jeg-fortæller eller 3.persons-fortæller, en alvidende fortæller eller en personbundet

fortæller

● Brug forskellige sproglige billeder, fx metaforer, sammenligninger, besjælinger og symboler .

● Brug enkelte replikker til at give teksten liv.

At fortælle og berette – fakta:

● informere om noget, der er foregået i virkeligheden

● skrive om hvem, hvad og hvor

● berette i kronologisk rækkefølge

● vinkle beretningen fx ud fra en bestemt holdning.

Sprogtip

● Anvend ord og udtryk, der viser kronologisk rækkefølge, fx først, derefter, så, til sidst.

● Brug handleverber, fx kaste, springe, undvige, synge, spille, planlægge, arrangere.

● Vælg en rubrik/overskrift, der fx er lokkende, sjov, fræk eller mystisk.

At beskrive:

● oplyse om, hvordan fx ting, dyr, personer, steder, aktiviteter eller apparater ser ud eller

fungerer

● give detaljerede beskrivelser af stemninger, udseende, lyde og oplevelser, så modtageren kan

forestille sig situationen eller genstanden.

Sprogtip

● Vælg en overskrift, der tydeligt fortæller om tekstens indhold.

● Brug præcise substantiver, fx historielærer, racercykel, stregspiller, jagtmagasin.

● Brug beskrivende adjektiver, fx stor, formel, fattig, reaktionær, mørk, saftig, smuk, vammel,

platfodet, grum.

At forklare:

● oplyse om, hvordan noget foregår eller fungerer, fx hvordan en dampmaskine fungerer, eller

hvordan en fødsel kan foregå

● redegøre for forskellige detaljer i en proces eller et produkt

● informere om årsager og virkninger i en bestemt proces.

Sprogtip:

● Brug fagord og fagudtryk, der har relation til den proces eller det produkt, du forklarer.

● Brug årsagsverber, fx svarer til, skyldes at, handler om, forklares ved ...

● Demonstrér en rækkefølge, fx først, derefter, til sidst.

At instruere:

● beskrive en fremgangsmåde i detaljer

● vejlede til handlinger, tiltag og overvejelser - trin for trin

● guide en modtager til at finde ingredienser, værktøj, materialer etc. og i at anvende dem på

en bestemt måde.

Sprogtip:

● Brug verber i imperativ (bydeform), fx pisk, tilsæt, slå, saml, tænd, rens, fyld, skær, notér og

arrangér.

● Angiv rækkefølge med tidsangivelser, fx først, dernæst, undervejs, derefter, så, til sidst eller

ved hjælp af punkter (1. 2. ...).

● Anvend personlige pronominer, fx du, I eller man.

At argumentere:

● præsentere et synspunkt, en påstand eller en holdning

● begrunde med fakta, eksempler eller erfaringer

● forsøge at overbevise andre om, at synspunktet, påstanden eller holdningen er den rigtige.

Sprogtip:

● Præsenter først synspunktet, påstanden eller holdningen og derefter begrundelserne.

● Brug argumentationsord, fx fordi, derfor, altså, af den grund, nemlig eller således.

● Anvend modsætningsord, fx derimod, i modsætning til, på den ene side – på den anden side.

At reflektere

● skrive sine tanker om noget, der er oplevet eller er man optaget af. Måske også noget man

undrer sig over

● forestille sig forskellige sammenhænge, lade tankerne gå i forskellige retninger

● perspektivere sine tanker til forskellige oplevelser, begivenheder, følelser og tekster og sætte

tanker i gang hos andre

Sprogtip:

● Skriv personligt - med en jeg-fortæller

● Anvend ord og udtryk, der viser overvejelse og undren, fx måske, som om, mon, hvad nu hvis,

hvorfor, på den ene side på den anden side

● Nuancér sproget med personlige vendinger og hjælp læseren til at følge dine tanker. Brug fx

adjektiver, stemningsbeskrivelser, symboler, metaforer og gentagelser.